Tal como sugiere Aguaded & Pantoja (2015) la gestión de emociones es una de las habilidades que ayudan a identificarlas y equilibrarlas, aplica para los estados propios y de los demás. Refiriendo a Denham, et al., (2012, citado en Navarro, 2024) la autogestión se refiere a aprender a reconocer sus emociones y gestionarlas, especialmente cuando enfrentan situaciones adversas. El mecanismo de autogestión es esencial para mejorar la inteligencia emocional y cómo abordar los desafíos conductuales en el desarrollo de la primer infancia. La autogestión permite establecer objetivos que apoyan en el bienestar de los alumnos.
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